8月15日，2018年上海書展開門迎客。每一年的書展都會吸引大量愛書人，那么大家都在看哪些書呢？

亞馬遜根據平臺上的紙質書和電子書消費數據分析稱，上海讀者的閱讀品位很有“國際范兒”，緊跟市場潮流，對新書關注度相對較高，同時也偏好經管、社科類圖書。移動閱讀分發平臺掌閱發現，在上海等一線城市，課外閱讀是很多家庭重視的休閑方式，所以課外閱讀消費占比不低。科技企業明基WiT聯合華東師范大學出版社、鐘書閣的調查則發現，親子閱讀人氣很高，一年中孩子們的平均閱讀量超過80本，平均每四天就能讀完一本書。

雖然不同平臺或機構的統計分析各有側重，但相關結果中也有共性：上海讀者不分年齡都對知識有著強烈的渴求，在看書、買書這件事上舍得投入時間和金錢。

《原則》《月亮與六便士》《父與子全集》

是上海人最愛？

亞馬遜中國根據其2018年上半年上海地區圖書銷售數據，從紙質書和Kindle付費電子書暢銷榜、紙質書和Kindle付費電子書新書榜、Kindle付費電子書完成率榜等多個維度總結了這一期間上海讀者的閱讀特點，發現上半年上海讀者最喜歡的紙質書及Kindle付費電子新書是《原則》；最喜歡的付費電子書及亞馬遜KU會員借閱最多的書籍是《月亮與六便士》；上海讀者閱讀完成率最高的電子書是《父與子全集》。同時，亞馬遜中國統計了中國主要城市的上半年圖書（包括紙質書與電子書）銷售量，發現上海僅次于北京，位居全國第二位。

亞馬遜中國相關人士分析，從閱讀內容看，上海讀者對經管、社科類的圖書興趣濃厚，希望通過深度閱讀來增加知識儲備、提升自我的管理能力和職業技能。這就不難解釋為什么全球最大對沖基金橋水基金（Bridgewater）創始人瑞·達利歐的新書《原則》會受到上海讀者的歡迎。事實上，《高難度溝通：麻省理工高人氣溝通課》《見識》《激蕩十年，水大魚大：中國企業2008-2018》《濤動周期論：經濟周期決定人生財富命運》《投資中不簡單的事》《新零售的未來：零售連鎖巨頭的進化之道》等關注商業與經濟的圖書在上海暢銷紙質書和Kindle付費電子書榜上的排名也均遠高于全國對應榜單中的排名。

亞馬遜中國的相關數據還顯示，上海讀者對契合當下熱門話題的新書給予了不小關注。例如，上海用戶消費《刺殺騎士團長》《半小時漫畫世界史》等新書的數量也遠超全國其他城市。

此外，“國際范兒”的上海也有“國際范兒”的閱讀偏好，上海讀者對外國作家作品、外文原版圖書青睞有加。在上海紙質書和Kindle付費電子書暢銷榜前100名中，來自外國作家的作品占比高于全國其他城市的同類型榜單。

課外書成圖書消費新空間

“生活在一線城市的孩子是幸福的，很多孩子都有大量課外書可以看。”掌閱首席執行官成湘均表示，從掌閱平臺的圖書閱讀數據看，在上海等大城市，課外書的閱讀比例很高，家長很有意識地培養孩子的課外閱讀習慣。如果在百度中以“課外書 推薦”為關鍵詞搜索，可以獲得超過664萬個結果，說明很多人都關注課外書選擇。

但掌閱也發現，課外書以及與之相關的親子閱讀還是一個有待深挖的市場，因為理想的親子閱讀書籍既要符合孩子的年齡和理解能力，又要健康積極、品質保證。所以，掌閱在原先的閱讀分發平臺基礎上，細分出“掌閱課外書”App這一新平臺，根據親子閱讀需求為孩子們提供課外書。

從“掌閱課外書App”梳理的書單看，上海等大城市孩子們的閱讀涉獵面和理解力可圈可點。例如，小學低年級的孩子適合《漢字的故事》《大頭兒子和小頭爸爸》《伊索寓言》等相對簡單但寓教于樂的書籍；小學高年級的孩子已經可以理解《福爾摩斯探案集》《城南舊事》《小王子》等中外名著；初中學生對《契科夫短篇小說》《了不起的蓋茨比》《哈姆雷特》不再陌生；高中學生則可以選擇《三體》《烏合之眾》《南渡北歸》《富蘭克林自傳》等視野更加寬廣的書籍。

“但是，親子閱讀也需要技術把關。比如，掌閱課外書App中設置了護眼模式、防沉迷系統等，都希望能夠引導孩子們養成健康良好的閱讀習慣。”成湘均說。

親子閱讀能讀更多的書？

另一個可能受到家長關注的數據是：有父母伴讀的孩子讀書量是同齡人的6倍。

這一數字來自明基WiT、華東師范大學出版社、鐘書閣等針對4000多名調查者的聯合調查。他們發現，6歲至17歲的孩子在過去一年中平均閱讀了81.8本書，但有超過70%的孩子閱讀數量低于平均水平；而閱讀量大大超過平均值的孩子，往往有家長陪伴。

為什么要家長陪著閱讀？孩子們表示，和父母一起讀書的好處在于可以一起討論，互相交流讓閱讀更有趣，而且在閱讀遇到困難時，可以及時向父母求助。從孩子們挑選的書單看，他們最喜歡的書籍類型前三名分別是百科揭秘、經典名著和兒童文學；最喜歡的前五本書（系列）分別為《神奇校車系列》《卡梅拉系列》《哈利波特系列》《西游記》《DK百科系列》。

基于這份調查，相關專家建議，對于17歲以下的青少年和幼兒閱讀，家長們應該多一些陪伴，可以從每天10分鐘開始。

不過，所謂的伴讀并不是讀同一本書——對于0歲至5歲的孩子，大多需要家長輔導，但6歲以上的孩子已經具備獨立閱讀能力，此時的陪伴閱讀指的是“以興趣為本，把選擇書目的權利交給孩子后，由父母或老師每天用10分鐘以上的時間，與孩子一起主動閱讀各自有興趣的書籍。

“家長作為孩子的第一位老師，一言一行都是小朋友們在成長階段模仿的對象。所以，家長可以身體力行幫助孩子養成閱讀的習慣。通過每天至少10分鐘的身教式、陪伴式的持續安靜閱讀，讓孩子發現，原來閱讀是可以由他們主導選擇并能帶來快樂的，也是對孩子終身學習和終身發展能力的培養。”調查組的專家如此建議。