“我知道！剩飯是濕垃圾！椰子殼是干垃圾！”面對老師遞來的話筒，8歲的王弈為聲音洪亮，信心十足。今天上午，高平路上的愛心暑托班辦班點內，40多位正在過暑假的小朋友聽了一堂別開生面的“垃圾課”，他們中有不少人是第一次接觸垃圾分類，臉上寫滿了好奇和認真。

不少孩子經過一堂課的學習，已經可以自信應對老師“刁鉆”的問題

“垃圾課”的老師大部分是來自上海各所高校的學生。今年暑假，海事大學大二學生姚逸凡已經參加了三堂“垃圾課”，他十分相信孩子們的學習能力：“一般講授半個小時到40分鐘，再讓孩子們玩一下‘模擬扔垃圾’的游戲，大多數孩子的投放正確率可以達到80%以上。”

課堂后的互動游戲，孩子拿到一張標有垃圾名稱的卡片，思考后投入對應種類的垃圾箱

姚逸凡表示，只有一些相當復雜的垃圾，才會讓上過“垃圾課”的孩子們犯錯誤，有時候就連老師自己也被難倒。比如，用過的濕紙巾，孩子以為是濕垃圾；里面還留有醬油的醬油瓶，孩子搞不清是濕垃圾還是可回收物。這時候，老師們就會拿出“四步排除法”教他們，按照有害垃圾、可回收物、濕垃圾（易腐垃圾）、干垃圾的順序，把要扔的垃圾依次歸類，之后，什么垃圾該扔什么垃圾桶，便胸有成竹。

“上海正在全力推進生活垃圾全程分類，卻忽視了孩子們的重要性，他們既是未來踐行分類的主力，也是現在點燃各個家庭分類熱情的‘星星之火’。”共青團上海市委社會工作部副部長吳凱銘表示，已經有越來越多人意識到未成年人垃圾分類教育的重要性，但現階段付出的實際行動還不夠。比如，學校缺乏相應的課程和教材，社區缺乏相應的專業人士和宣教場所，家長自己更是搞不清楚分類，也沒有意識和熱情來教育下一代做好分類。

今年，愛心暑托班成為未成年人垃圾分類教育的一個切入點，共青團上海市委和上海市綠化市容局聯合招募了150余名“垃圾課”志愿者，在暑假期間，先后前往全市500多個愛心暑托班辦班點開展垃圾分類宣教活動，至少可以讓3萬名孩子加深對生活垃圾的認知。吳凱銘透露，根據目前學校和家長反饋的結果，愛心暑托班的“垃圾課”取得了很好的社會反響，明年，團委將考慮增加志愿者的數量，使垃圾分類的文明種子播散到更多孩子心里。

孩子們輪流介紹自己對一種垃圾的認識

在愛心暑托班加入“垃圾課”只是第一步，未成年人的垃圾分類教育依舊任重道遠。記者注意到，受限于人力物力，每個愛心暑托班今年夏天至多只上一堂“垃圾課”，上完后，如果沒有持續的宣教，孩子可能會遺忘。如何將“垃圾課”的效果延長，最好是從教室延伸到家庭，是每一個教育人士和社會工作者都需要考慮的問題。

“垃圾分類教育從教室延伸到家庭，目前主要手段還停留在‘一張紙’上。”彭浦鎮黨群辦主任蔣妍妍告訴記者，孩子上完“垃圾課”后，會給他們發一本《上海市生活垃圾全程分類宣傳指導手冊》和一頁《上海市生活垃圾分類指引（居住區）》，由孩子們帶回家中，既給自己溫習使用，也是給家長的教材。但由于沒有任何強制要求，全靠每個家庭成員的自覺，所以“一張紙”能撬動家庭多大的分類熱情，大家心里都沒底。

據透露，彭浦鎮將嘗試多種手段，借助孩子們的力量來推動社區垃圾分類。比如，由孩子擔任隊長，以家庭為單位，參加社區的限時扔垃圾桌游大賽，看誰在分類準確的前提下扔的垃圾（卡牌）最多；又或者以孩子的創意為藍圖，組織家庭美化社區的垃圾桶和垃圾箱房；還可以讓孩子擔任短期的社區綠色賬戶志愿者。未來，街鎮還考慮在一些有條件的社區設置家庭垃圾分類宣教點，就近向居民展示社區垃圾分類的意義和成果，讓垃圾分類教育成為社區內的一種常態。

激發孩子對垃圾分類的積極性，一些動漫人物當起了“形象大使”