“觸屏”一代，作為被電子產品喂養的一代人，新生代的“00后”“10后”似乎生來就學會使用手機、iPad，無師自通。“觸屏”一代的閱讀，和過去有什么不同？怎樣讓閱讀在“觸屏”一代的生活中占據不一樣的地位？

少年兒童出版社近日宣布，將與網龍華漁教育合作進行數字化開發，雙方將把經典品牌《十萬個為什么》打造成為國內具有權威性的青少年科普數字化產品，并開拓書中原創IP在數字化平臺的更多應用。《十萬個為什么》數字化產品將以紙質書籍第六版為主要內容，涵蓋數學、物理、化學、植物、動物、醫學等18個學科，為青少年讀者創造便捷翻閱科普知識、快速搜索科普問題的電子閱讀環境。同時，合作方還將把《十萬個為什么》融合制作成VR、AR等相關內容，讓難以理解的知識點變得形象生動起來。

《十萬個為什么》編輯出版于上世紀60年代初，至今已先后出版6個版本，累計發行量超過1億冊，成為幾代青少年的科學啟蒙讀物。幾代人的“紙上老師”躍上手機屏幕——經典內容主動變換形式，是傳統出版尋求數字化融合的一個縮影。簽約儀式上，少年兒童出版社社長馮杰透露，雙方的合作洽談經歷了“漫長的過程”。網龍網絡公司首席執行官熊立解釋，難點主要在于雙方的技術優勢不同，傳統出版方的能力體現在對閱讀學習過程的系統化梳理，加入數字化、多媒體技術后，如何保證閱讀和學習的系統化、科學化，同時讓小讀者享受到未來科技的生動性和體驗感，其中的平衡點需要不斷摸索。

數字技術如何為童書出版業賦能，如何平衡數字出版、應用程序和兒童書籍，其實是全球童書行業共同面臨的問題。一方面，在“觸屏”中成長起來的孩子對于聲音和動畫的交互、融合特別敏感，另一方面，作為他們的監護人，家長們對于電子產品始終存在疑慮。剛剛落幕的中國上海國際童書展上，英國卡爾頓出版社數字部總監賈費特·阿謝爾分享的數據顯示，在英國，四分之三的家長對于孩子使用電子產品的時間感到擔憂，同時，一半以上的家長認為與同年齡的自己相比，孩子的閱讀時間太少了。比起讓孩子們不停地觸摸電子屏幕，更多家長希望孩子們捧起的還是紙質書。這對矛盾如何調和？

在童書市場，AR書、VR書已經越來越常見，還出現了介于傳統電子書和動畫片形態之間的“動畫書”，配有動畫、音效、交互等全新閱讀體驗，同時保留了紙質書的閱讀體驗。有了動畫片和書（繪本）兩種形態，孩子們還有閱讀“動畫書”的必要嗎？“動畫書”開發方咿啦看書創始人任暉認為，在新一代孩子的閱讀體驗中，交互是核心。移動數字閱讀的3.0時代，強調的是更加深度關注，不單是把眼睛耳朵調動起來，還調動了我們幾千年來被邊緣化的一個器官，叫做手指。動畫書的優勢首先在于它的便攜性，有了動畫書，“帶著千本繪本去旅行”不再是一個夢想。與動畫片不同的是，動畫書翻看的節奏很慢，可以在每一頁停頓下來邊觀看邊思考，更加具有書的屬性。

“我們積極開發具有虛擬現實效果的圖書產品，例如借助電子設備創造虛擬立體動物，或是將傳統圖書和交互游戲結合在一起，這些方式都極大增加了傳統圖書的可玩性和趣味性。”卡爾頓出版社是英國領先的數字出版商，但賈費特·阿謝爾仍然強調：“紙電是合作互補，而非取代關系。數字化開發的實質，是幫助內容更好地產生效應，讓閱讀重新進入孩子們的生活。”

“數字閱讀和數字教育的發展速度很快，但傳統教育仍然有其本身系統化的優勢，傳統閱讀會帶給閱讀者更充裕的思考時間和空間。”熊立認為，數字閱讀的主要優勢在于它的傳播速度和傳播成本，數字化讓傳播速度大大提高，傳播成本大大降低，這能讓經典內容和經典IP綻放更大光彩，讓更多讀者從中受益。基于在大數據和云計算等技術領域的探索和多年積淀，通過VR、AR、AI等互聯網技術的應用，網龍華漁教育旗下的產品形態網羅線上和線下，囊括硬件、軟件、內容的產品閉環正在形成。“硬件和軟件的成熟，還需要內容的注入，融合新技術的數字化產品對于傳統內容來說，不是取而代之，而是更加豐富。”

“對于早期閱讀、青少年閱讀來說，紙質書的觸感、包括對視力的保護，尤其是優秀親子關系的確立，紙質書的優勢和不可替代性仍然十分明顯。”資深童書出版人王悅認為，針對“觸屏”一代的閱讀必須符合一代人的特點，尤其對尚未培養起閱讀習慣的孩子來說，動畫書、AR書、VR書可能是把他們從動畫片、游戲中拉回閱讀世界的一條捷徑，出版人努力的方向還是讓內容更好地為讀者的成長服務。