“您好，您是到店的第409位客人”。

上海浦東新區成山路345號，新開了一家名叫“夢工坊”的咖啡吧，門臉不算起眼，梅雨時節，路人更是行色匆匆，很少有人注意到它。

店的面積蠻大，色調溫馨，但也能一眼看出是家新開的店——桌椅擺放的間距很大，生意好的老店不會這樣浪費經營空間。當然還有空蕩蕩的書架和寥寥幾種選擇的菜單。

夢工坊咖啡吧外景。

這家店很特別。前門臨街，后門卻通向一家學校——浦東新區輔讀學校（以下簡稱“浦東輔校”）。咖啡吧現有8位員工，除店長小何外，全都畢業于這里。

他們患有不同程度的心智障礙——自閉癥、唐氏綜合癥、威廉姆斯綜合癥……但如今，卻都是與這家咖啡吧正式簽署就業協議的在職員工。

咖啡店員工把客人點的單送上桌，客人們豎起大拇指點贊。

咖啡師殷昊，19歲，是一名唐氏綜合癥患者。因為之前在校時也有過培訓經歷，在店長小何哥哥的幫助下，他現在已經能獨立完成幾款簡單的咖啡。

可能是想給顧客更大的“實惠”，他調制的咖啡總是會滿得溢出來，為此他吃了跑堂小伙伴沈程的不少“抱怨”。

殷昊告訴記者，現階段“拉花”他還弄得不好，需要多多練習。

咖啡師殷昊在店長小何幫助下完成的咖啡。

殷昊還有個外號叫“殷總”，很有大BOSS 的派頭，格外注意形象，營業之前他會去洗漱臺用水打濕頭發，把發型梳成“大人模樣”。

殷昊對鏡一板一眼地打理頭發

臉上掛滿笑容的，是負責外場接待的沈程。

他對顧客非常有禮貌，能準確無誤地把客人點的單送至每一桌，還會垃圾分類、帶教實習生，儼然是咖啡館的“大管家”。

“微笑天使”沈程。

每家小店必定要有一位“財務總監”——收銀員。在夢工坊咖啡吧，擔當這一角色的是一位瘦瘦小小的女生，王穎異。

“冷的熱的”“打包還是帶走”“支付寶微信還是現金”，短短十余天的試運營，她已經可以勝任這一角色。

王穎異在使用支付寶收款。

考慮到王穎異肢體不便，細心的老師把她在學校里經常坐的桌椅帶到了店里使用。

穎異個子小，卻十分自強。前兩天媽媽不放心跟著她，她卻一個勁催促媽媽離開，說自己一個人絕對能行。

穎異坐的高腳凳是老師從學校特地為她拿來的。

“歡迎光臨，歡迎來到夢工坊咖啡吧。”每位顧客走進咖啡吧第一個見到的員工，就是楊安昆。他瘦瘦高高，聲音清澈洪亮，是咖啡店的“顏值擔當”，站在門前做迎賓員，并在門口小黑板上統計實時到店人數。

楊安昆會把實時到店人數寫在小黑板上?。

患有自閉癥的他才華橫溢，咖啡店墻上的畫很多是出自他手。他說自己還會rap、舞蹈、英語等。

楊安昆和他的“大作”。

和穎異不同，吳薇是個大大咧咧的女孩，主要負責咖啡吧保潔。正值梅雨天，門口最容易被帶進水漬，吳薇需要經常擦地。

吳薇非常具有大姐姐的風范，帶領秦佳晨與萬初鵬把咖啡吧收拾得賞心悅目。工作之余，她看哪個崗位忙不過來，也都會去主動分擔。

下雨天，吳薇在拖去客人進門帶進的雨水。

秦佳晨也患有唐氏綜合癥，4歲還不會走路，6歲不會叫爸爸媽媽。每次講到這，秦媽媽都會落淚。多年來，在父母和老師地共同努力下，他已經長成一個陽光的大男孩。

佳晨的崗位很機動，開門營業前會非常細心地擦桌子，能擦三遍絕不擦兩遍，還會和楊安昆一起在門前迎賓。

迎賓員秦佳晨。

秦媽媽還說，佳晨是個很倔強的孩子。“即使站累了，你不讓他坐，他也會一直堅守在崗位上，因為他不想表現的比別人差。”

佳晨和安昆在盼望著下一位顧客到店。

剛從浦東輔校畢業的萬初鵬在父母陪同下進行了一場畢業旅行，令父母沒想到的是，在旅途中的初鵬就吵著回店里上班，因為飛機晚點，沒能滿足他“上午抵達，下午在店”的愿望，第二天一大早，他就早早到店保潔、招待客人。

媽媽介紹，患有威廉姆斯綜合癥的他很多時候做的并不完美，會送錯桌子，忘帶紙巾等，但客人總會給他微笑或手勢的鼓勵，這令她十分欣慰。

萬初鵬（左一）把客人的咖啡送上桌。

店長小何本來是一家網紅咖啡店的員工，某天，負責人找到他，問他愿不愿意到這里來。他了解了情況，就爽快答應了。

“他們雖然做的慢一些，要教很多遍，但他們很真誠，非常認真負責，我在這里也深深地被他們感染到了。”何說。

其他7位員工都把小何當成大哥哥。小何不光要做他們工作上的指導，有時還要照顧他們的生活起居，有些自閉癥的孩子“不知飽”，總是會多吃，導致身體肥胖，媽媽們會特地叮囑小何，讓他看著孩子少吃點。

咖啡店員工合影，穿天藍色襯衣的是正式員工，其他為輔讀學校實習生，右三為店長小何。

暑假的到來讓夢工坊咖啡吧的隊伍有了不小的擴充——輔讀學校的不少在校生都來此實習。不少第一次送孩子來的家長，都坐在角落里偷偷張望孩子的動向。

其實學校早有安排，在試運營階段每天安排了一位老師和一位志愿者家長在店監護，但沒想到的是，越來越多的志愿者主動加入這一行列，一起為孩子們保駕護航。

角落里偷偷張望的家長。

一間咖啡吧，一邊連著校園，一邊連著社會。學校培訓了孩子們很多技能。孩子們雖然學的慢一點，但他們認真負責，一樣也能做的很好。

輔讀學校的老師楊斌說，他們希望更多孩子能夠先從校門踏入咖啡吧的小門，再踏入社會的大門。

顧客寫在咖啡吧的祝福便利貼。

咖啡吧是校企合作的模式，現階段可能還需要各方愛心力量的支持，但他們希望日后建立起長久有效的可延續機制，再復制出洗車行、蛋糕店等多種合適的盈利的商業模式，為更多的心智障礙青年提供工作崗位，讓他們用勞動換取果實，綻放出屬于他們的人生光彩。

小朋友們與店員哥哥合影留念。

臨近打烊了，還不斷有人慕名而來。小黑板上的數字隨著窗外嘀嗒的雨聲，也在不停地跳動著。