日前，在金山亭林鎮，松隱居民區的“開心開文家”小基地迎來7位小朋友和他們的爸爸媽媽，開始“蔬菜變戲法”的活動。大家圍坐在一起，認一認新鮮采摘的蔬菜，并用蔬菜汁作畫。

而在亭林鎮浩光村“家庭教育聯合體”的暑期課程體驗展示活動上，松隱小學的孩子們將暑期學會的帕吉門、手工串珠、彩泥農民畫、卷紙生花等作品陳列出來，五彩繽紛，惹人喜愛……

“這樣的主題活動，是我們推動家校社共同助力兒童健康成長的探索之一。”金山區婦聯有關負責人告訴記者，亭林鎮開展立足家庭空間的親子教育活動已有5年時間，其中區域家庭教育小基地項目是該鎮婦聯主推的一項重點工作，項目啟動初衷是希望通過建立“埭”上的一個個小基地，把農村的家庭與家庭聯結起來，共同開展親子教育。

在金山方言中，“埭”是指農村人口相對聚居的一個個區域。在農村自然村落中，同齡孩子缺少玩伴，祖父輩教養觀念差異較大，孩子們普遍缺少交流和相處。亭林鎮打造的“區域家庭教育小基地”，是根據農村鄰近埭的幼兒家庭分布情況，劃分出若干個家庭聚集區，每個聚集區選擇一個或幾個家庭作為固定的活動基地，一般每季度至少開展1次活動。項目啟動以來，小基地以村居為單位，根據家庭需求設點布局，逐步形成覆蓋全鎮的農村家庭教育“10分鐘”輻射圈,得到農村家庭的廣泛參與和認可。

農村人樸實好客，小基地把“課堂”帶進村里、深入到家中，吸引和鼓勵大量農村爸爸媽媽、爺爺奶奶積極參與。據統計，近5年來，亭林鎮21個村居共組建24個基地，一年活動近150次。每個小基地一般在家長熟悉的周邊區域內，選擇信任的家庭作為固定活動場所，形成了家庭之間互動互享、鄰里互助互學的模式，在家庭教養觀念轉變、優化教養方式等方面發揮輻射和引領作用，同時也促進了鄰里友情。

項目整合學校、婦聯、專家團隊、家長等資源，每個小基地配備了5位志愿者，包括家長、村居婦聯主席、幼兒園指導教師等，分別擔任指導者、主持者、點評者。內容由“做一做”、“用一用”、“嘗一嘗”等親子互動和家長沙龍兩個環節組成，主要以各種中國傳統節日、二十四節氣為契機，利用身邊隨處可見的農村自然物，由孩子和家長共同編織兒時記憶、做鄉間游戲。期間，在專業教師的引導下，家長之間、祖輩和父輩之間聊聊教子的煩心事、困惑處，說說相處之道、持家之道，相互討教經驗，分享感悟。這樣一來，活動也將傳統家風、鄉土文化、社會主義核心價值觀等內容有機融入其中，達到潤物細無聲的效果。

值得注意的是，亭林鎮由此還培育出了一系列家庭文明品牌，如亭西村開設“幸福小港灣”0—3歲親子點、寺平居委會開展“公益早教課堂”等。鎮級層面則通過舉辦“金山味道?尋找傳家菜”、“尋找你身邊的最美家庭”活動，為小基地家庭搭建一個個展示和交流的舞臺。

許多孩子進入小學后，依然對區域家庭小基地的活動念念不忘，紛紛表示還想繼續參加。于是，亭林鎮又整合幼兒園、小學、初中共六所學校資源，建立亭林地區家庭教育指導聯合體，探索“幼小銜接”、“小初銜接”階段家庭教育指導。2017年，亭林鎮在浩光村率先開設了項目教學點，基地就設在原來的區域家庭小基地，從小玩到大的小伙伴們又可以在老師帶教下快樂地學習成長了。